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1000 calle alta,
Santa Cruz, CA 95060
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Música
La Escuela Primaria Gault se enorgullece de su dedicación a brindar excelente instrucción en música desde nuestro programa de alta calidad El Sistema hasta nuestra banda de 4.º y 5.º grado y la música que se enseña en las aulas durante todo el año. Lea a continuación sobre nuestros programas de música.
Música en clases&erio; Banda después de la escuela
La escuela primaria Gault ofrece clases de música para 3.º, 4.º y 5.º grado. A través de las clases de música aprendemos a cantar, tocar instrumentos y aprender sobre notación musical e historia de la música a través de videos musicales y medios electrónicos modernos (tradicionales pero modernos). También organizamos presentaciones especiales de músicos profesionales, grupos de baile y artistas durante todo el año escolar.
La banda extraescolar está disponible para todos los estudiantes de 4º y 5º grado. Este año, la banda se reunirá los jueves de 3:00 p. m. a 4:00 p. m. y los viernes de 3:00 p. m. a 4:00 p. m. Mientras nos preparamos para las presentaciones, a menudo se invita a los estudiantes a extender su tiempo de lección hasta las 4:30. Se notificará a los padres.
El Sistema Santa Cruz
Misión: El Sistema Santa Cruz busca brindar instrucción musical de alta calidad y los beneficios académicos y sociales correspondientes a nuestras diversas comunidades escolares y aumentar la participación y diversidad en los programas de artes escénicas.
El programa: El Sistema Santa Cruz tiene dos programas distintos: la introducción de kindergarten a El Sistema y el programa extraescolar de preorquesta y orquesta.
Introducción a El Sistema: Los estudiantes de kindergarten conocen El Sistema en su salón de clases en la primavera de su año de kindergarten con una sesión de 5 semanas, 2 días a la semana y 1 hora, apropiada para su desarrollo. Los estudiantes de cinco y seis años participan en canto, ritmo y juegos musicales y conocen la orquesta asistiendo a una actuación por semana.
El Sistema Santa Cruz
Los estudiantes de primer a quinto grado asisten a El Sistema después de la escuela. Los maestros de El Sistema reciben a los estudiantes al final de su día escolar y se reúnen para tomar un refrigerio saludable. Luego, los alumnos de preorquesta pasan a un circuito de voces en conjunto y juegos musicales. Aprenden sobre la orquesta creando instrumentos jugables y escuchando a instrumentistas invitados. El ritmo y el tono se enseñan a través de juegos musicales. Los instrumentos Orff se utilizan para enseñar dinámica de conjunto. En tercer grado, los estudiantes comienzan a tocar instrumentos como violines, clarinetes y flautas, tanto en secciones de viento como de cuerda.
Logístico:
Isabelle Tuncer (Directora Ejecutiva): Beca Fulbright especializada en leyes comerciales, fundadora de El Sistema Santa Cruz y voluntaria como directora ejecutiva del programa.
Historia de El Sistema
Hace más de tres décadas, en Venezuela, un hombre soñaba con un mundo mejor para los niños: “dale a los niños instrumentos musicales y nunca portarán un arma: enséñales a tocar música clásica de orquesta y aprenderán a vivir una vida significativa”.
Ese hombre era el Dr. José Antonio Abreu. Hace más de 40 años reunió a 11 niños en un estacionamiento en Caracas, Venezuela, para tocar música clásica. La organización ahora enseña música de conjunto a 300.000 niños, lo que demuestra cómo las asociaciones entre familias, escuelas y comunidades en las artes pueden cambiar positivamente las vidas de los jóvenes de una nación y las comunidades a las que pertenecen.
¿Por qué El Sistema?
El Sistema está firmemente basado en teorías e investigaciones filosóficas, psicológicas y sociológicas, todo lo cual contribuye a su éxito. Los marcos filosóficos de Paulo Freire y Lev Vygotsky guían su doble énfasis en la educación integral del individuo y la naturaleza colectiva del aprendizaje. Teorías psicológicas sobre la autoeficacia, el andamiaje, el modelado y el desarrollo de iniciativas en sus metodologías de enseñanza, conectando cómo el aprendizaje de la música sigue una trayectoria similar para avanzar en otros ámbitos de la vida. Las raíces sociológicas de El Sistema van mucho más allá del papel de las artes y la música. La asociación entre profesores, músicos, políticos, líderes comunitarios, familias y el público también tiene como objetivo crear un cambio social. En Venezuela, el 60% de los niños en los programas de El Sistema estaban en riesgo de abandonar la escuela, ya estaban fuera del sistema educativo o eran víctimas de violencia familiar o abandono social. A través de su Centro de Acción Social y numerosas instituciones de apoyo, El Sistema ha mejorado las vidas de los jóvenes marginados en toda Venezuela (Sánchez, 2007).